这是年底前，赵宏一家人来到家乡这个三线城市前看到的一份报告节选。一方面是因为这里是

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第三百四十九章做一件好事不难（二） (第1/3页)

“与此同时，城市贫困儿童的受教育状况也与城市总体水平存在较大的差距。报告里面选取了十个城市贫困家庭状况的抽样调查表明，当前国内城市贫困家庭子女的教育水平较大地低于城市普通家庭的子女。调查显示，城市贫困家庭子女的受教育程度集中于初中和高中阶段，还是比较正常，只是略微有点偏低;但是到了接受大专以教育的就比普通家庭子女的低50左右。

另据国内社会科学学院社会学所社会政策研究中心19981999年对海市、武市、津城、市、渝市等五市贫困现状的考察，发现城市贫困家庭的子女不仅在总体受教育程度偏低，而且在义务教育阶段也面临更大的失辍学风险，五个城市中，贫困家庭因缺钱而考虑使其子女退学的比例分别达到7，27，22，36和20。

从就读学校教育质量、贫困儿童的教育期望等方面来看，贫困家庭子女都要低于全国平均水平，这也影响了他们继续升学、接受进一步教育的机会。首先，贫困儿童就读的学校质量远低于普通家庭的子女。已有调查表明，城市贫困家庭子女就读于质量较好学校的比例仅为233，而就读于质量一般或较差学校的多达757，与此相对，普通家庭子女就读质量较好学校的比例达到436。其次，贫困儿童对未来接受教育的期望普遍低于普通家庭的子弟。城市贫困家庭子女中希望获得学士学位的比例为366，而普通家庭期望获得硕士以学历的子女占476。除此之外，贫困家庭子女通常缺乏良好的学习场所及充足的学习用品;缺乏良好的家庭教育和社会教育环境;较少有机会参加补习班、特长班、兴趣班及假期的夏冬令营活动。这些因素都直接影响到了贫困儿童的教育发展机会……”

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