特殊人群能表演的才艺非常有限, 她们出现在舞台上的作用, 主要是也是为了宣扬正能量，引起各方多关注特殊人群。为此不需要参与选拨赛可以直接参与节目演出。

学校生源本身就少，因此大多数同学都会安排参与进来, 同时因为各种障碍问题，能安排的节目自然也非常有限。

和往年一样, 学校最终还是比较保守的选择了大合唱加演奏。

等到排练又开始的时候，阿弥发现久久似乎刻意离她远了些。每次她和秦雨说话和玩耍的时候，久久好像就会不开心。

阿弥也很苦恼，专门买了零食到宿舍里，久久也不愿意吃她的东西。可是在这些大孩子里，阿弥只和宿舍里的几个人要好。

张雅这个人不大热情，阿弥也就只能粘着秦

学校里有很多乐器特长生，组织一个演奏团亦不是难事，光是阿弥宿舍里就有吉他, 钢琴两样。

由于节目的关系，阿弥便有了机会和职、高中部的人多接触。大家年纪差距小了许多, 说的话题也比小学部的人有意思得多。阿弥为此乐在其中, 经常跟着苏久久，晃荡在秦雨身后。

苏久久总是会小声的和阿弥介绍周边的同学。

比如拉手风琴的那个男生很高, 是个瘦瘦的人，拉小提琴的那个男生其实是个胖子，学校里男生比女生多。

苏久久和阿弥都参与了合唱, 排练完后就坐在秦雨身边。

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一个学期就这样慢慢接近了尾声。冬季为数不多的假日元旦很快就要到来。

学校里学生数量并不多, 学生能表演的节目也非常有限，但作为一个特殊学校，每年都有机会参与省电视台的文艺汇演。

秦雨的吉他弹得很好，至少阿弥是这样认为的, 甚至有点想学：“秦雨, 你教教我吧。”

秦雨很喜欢给别人讲解关于吉他的知识, 这些都是在她眼睛还可以看到的时候就学过的，她拉着阿弥的手，一根根弦地去讲解。

讲完后阿弥抱着吉他试了试，弹出来几个很奇怪的声音，为此两人笑作了一团。

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