方法三，分组法。

由于大和尚一人分3

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(1)假设100人全是大和尚，应吃馒头多少个？

3x100=300(个).

(2)这样多吃了几个呢？

充其量，也就是后世初中水平数学题，李白怎么可能不会呢？

李白微微一笑，装逼、得瑟道：“此题不难！本官至少有三种解法！”

李栋梁闻言，有些难以置信。

解：设大和尚有x人，则小和尚有(100－x)人。

根据题意列得方程：3x1/3(100－x)=100

解方程得：x=25

因为他自诩算学高手，就此题，也只会两种解法。

李白如此信誓旦旦的大言不惭，所以他还真有些不敢置信。

于是，带着点赌气情绪，拱手道：“学生拭目以待！”

李白之所以这般说，就是想趁机震慑他们一把，这样日后也好管理嘛！

适当的显露自己的实力，也是凝聚人心最好的方法嘛！

大和尚25人

则小和尚：100－25＝75人

方法二，鸡兔同笼法。

(4)每个小和尚多算了8/3个馒头，一共多算了200个，所以小和尚有：

200÷8/3＝75（人）

大和尚：100－75＝25（人）

300－100=200(个).

(3)为什么多吃了200个呢？这是因为把小和尚当成大和尚。那么把小和尚当成大和尚时，每个小和尚多算了几个馒头？

3－1/3=8/3

第四十三章 苟富贵不相忘 (第1/3页)

以李白的文学功底，理解起这古代的应用题来，那当然不在话下。

这道题的大体意思是：有一百个和尚分一百个馒头，正好分完。如果大和尚一人分三个，小和尚三人分一个，问大、小和尚各有几人？

翻译过来了，其实也不难吧？

否则人心散，队伍不好带啊！

出于这种心理，李白装出一副高人风范，潇洒异常的提笔，在一张白纸上“唰唰唰”写下三种解题方法。

方法一，方程解法。

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