燕王指着那些字符，笑了笑说:“诸位，这东西叫拼音，是孤王小时候学过的一门知识。咱们有了它，就可以帮助老百姓快速的识别文字。”

所有老师都露出不可置信的表情，就凭这一串乱七八糟的字符，就能帮助老百姓快速扫盲？

燕王满脸的信心，便开始传授了起来:“这是韵母，啊哦额，咦呜吁。”一边说，一边用汉字在旁边注上了读音。然后又说:“这些是声母，啵泼莫佛……”一边说，一边也用汉字在旁边注上了读音。

台下众人目瞪口呆的听着，感觉脑子很乱。

燕王讲完了这些字母的读音后，便说:“那好，咱们现场示范拼一下读音，比如这个‘大’字，跟我拼‘嘚啊大’。”

台下众人试着拼了一下，果然感觉非常的顺口，这一下都露出十分惊羡的表情。

要知道拼音的发明绝对具有划时代的意义。传统的教人识字十分的麻烦，所谓的“句读之不知”也从侧面反映了这个问题，这也是旧社会广大群众文盲率极大的一个重要原因。

近代以来随着西方文化的涌入，先后出现了一些拼音识字，但都成效不够明显。

第一百三十四章 拼音 (第3/3页)

罗的西方人来到中土，自己年轻游历的时候曾经见过马可波罗的真迹，发现马可波罗撰写的文字与燕王写的东西很相似。

燕王不会是给藩地的百姓普及外文吧？

姚广孝摇了摇头，在他看来燕王这个人是个“大汉族主义”，绝不可能放着老祖宗几千年的先进文化不传授，让那些目不识丁的老百姓都去学习洋文。

新中国建国以来，在郭老的主持下由“中国文字改革委员会”汉语拼音方案委员会研究制定，对于新中国在短时期内大举扫盲可谓是功不可没。

如今燕王在强敌环伺的情况下，仍然决心在自己的藩地里大举扫盲，自然就要选择最佳最有效率的方案了，因此郭老的汉语拼音方案就被他看中，直接拿来传授给他请来的这些扫盲班的老师了。

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