福吉往后翻。

“第二部分。”

珀西说：“岗位案例分析。”

“傲罗做现场案例。”

“文书官做事故归档和证据链整理。”

“新阿兹卡班押送流程。”

“麻瓜接触事故保密条例。”

“重大黑魔法事件记录模板。”

“跨部门协作模拟。”

“不写空话。”

“直接给流程。”

“给突发情况。”

“看谁能把人和事接起来。”

“以及人事主导权。”

福吉的手指动了一下。

“继续。”

“六月成绩出来后，可以先决定培训名单。”

“再决定试点部门的晋升观察名单。”

“不必马上碰全部体系。”

“先拿两个部门做样板。”

“成绩好的人，公开培训，公开提拔。”

“成绩差的人，先补训，补训后再

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还有一叠人员名单。

珀西进去时，福吉先看了一眼门。

“外面闹得不轻。”

《六月战时岗位能力认证试行方案》。

“说吧。”

“我先听重点。”

“后勤官做物资调拨和押送路线。”

“事故处理人员做麻瓜目击和保密收尾。”

“每套题都不同。”

“但都围着同一件事转。”

福吉问：“第三部分。”

珀西说：“说明通知起作用了。”

福吉笑了笑。

“你这口气，越来越像克劳奇先生了。”

珀西把文件放到桌上。

“克劳奇先生让我先来汇报试行方案。”

福吉把文件按住。

“我关心的不是你讲得多细。”

“我关心这能带来什么。”

珀西说：“合法整顿。”

“公开筛查。”

珀西站得笔直。

“第一部分，基础法条与新设备操作。”

“内容包括金色天网协同规范。”

珀西说。

“现在各地防御节点都在接入。”

“不会协同，只会添乱。”

福吉挑起眉。

“天网也放进去？”

“必须放。”

第1084章 罗恩：魔法部要考试，我以后怎么办？ (第1/3页)

魔法部部长办公室里窗帘半掩。

福吉坐在桌后。

手边摆着两份报样。

“他说您更需要决断部分。”

福吉翻开第一页。

标题写得很直。

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