到了州学门房，递上入学文书。

门子很热情，指给他俩报名的地方。

二人到报道处，是一个中年夫子接待。

这事他们两人不行，还得请合作人。

······

每日都有拜帖送来，邀请初六赴宴，几乎都被初六婉拒。

他们也希望自己孩子能读书，光耀门楣。

······

八月初，初六和苏彪结伴去州学，顺道去县城辞行。

初六并不是想做一个完美的人，但现在他毕竟才十岁，不想早早融入成年人的世界。

既然他有了超乎年龄的影响力，就应该回馈养育他的这片土地。

初六呼吁在青石村建村学，让知识在这里生根发芽，给更多的孩子一个改变命运的机会。

他进城向知县表达感激之情，同时提出修建村学的愿望。

陈良斌当即慷慨答应，不仅赠予青石村五亩官田做校址，更是派遣师爷亲自下村落实。

先向知县辞行，又去县学向周墨、文澜沧等人辞行，然后去州学。

好苗子离开县学，文澜沧一点都不惋惜。

今年师徒四人共同考中秀才，三年后的乡试再度相聚，希望桂榜再传佳话。

当他看到是谢书贤和苏彪，赶紧给办了手续，然后亲自领着二人去宿舍。

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第一卷朝为田舍郎 第64章这也太离谱了 (第2/3页)

前世见解，将活字印刷术的原理、工艺、优势，乃至深远意义都写出来。

同时还画了个报纸的版式。

三日后送到苏家，让苏来宝率家仆中的能工巧匠，秘密实验与探索。

初六满是感激，特意写了篇文章，颂扬知县重视教育，人格高洁。

这篇文章在宣邑县传为佳话，激励着无数农家子弟对读书的渴望与向往。

青石村村民在里正率领下，不辞劳苦修建村学。

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