赵冉的私信又来了：“他们怎么又要家庭信息？上次不是交过了吗？”

拾穗儿回了一个字：“不知道。”

她在犹豫。

要不要填？如果要填，她得问陈阳的联系方式要不要写上

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她打开一个空白文档，开始整理笔记。

不是因为她觉得有用，是因为她不想违约。

下午三点，子群里弹出一条新消息。

说不出口自己签了一份没有细看的合同，说不出口自己现在心里发慌，说不出口她可能做错了。

第二天早上七点五十五，闹钟响了。

拾穗儿提前五分钟打开手机，进入项目子群。群公告已经更新：

赵冉给她发私信：“你看了那个手册吗？”

拾穗儿回：“看了。感觉不太对。”

赵冉秒回：“我看了十分钟就关了。那东西像百度百科上抄的，而且抄的还是好几年前的版本。生态调研的工作手册，连调研方法都没写，全是些正确但没用的废话。”

“今日培训任务：阅读《基层生态调研工作手册》第1-3章，整理要点形成学习笔记，于今晚20:00前提交至群内。笔记不少于800字，不得抄袭。培训资料见群文件。”

她点开群文件。

一份PDF文件，标注了“内部资料·严禁外传”。下载后打开，是四十多页拼凑出来的文档。内容像是从网上复制粘贴的——乡村振兴的政策摘录、垃圾分类的常识科普、几个老旧乡镇的数据表格。

数据表格里的年份是四年前的。

拾穗儿皱了皱眉，又往后翻了几页。文风前后不一致，有的段落有明显的翻译腔，有的段落错别字连篇。

拾穗儿看着这条消息，没回复。

她重新打开那份PDF，从头到尾又读了一遍。赵冉说得对——这不是一份工作手册。没有调研流程，没有数据采集标准，没有项目背景介绍，只有大段的政策条文和空洞的原则阐述。

正经的生态修复项目，不会用这种东西培训实习生。

这个在签约那天已经提交过一次了。

“各位同学，这是给项目驻地备案用的，所有基层项目都需要，请大家今天内填完提交。”方远的消息补了一句。

群里没有人质疑。

组长方远发了一张表格，标题是“实训学生信息汇总表（补充）”。表格里要求填写的内容包括：身份证有效期、户口所在地、家庭成员姓名及联系方式、有无重大疾病史。

拾穗儿盯着最后两项。

家庭成员联系方式。

第520章-初疑 (第2/3页)

起陈阳。

想跟他聊聊今天的事，想问他：一个正常的实习群，会这样吗？可她翻了翻聊天记录，看到自己下午发的那个笑脸，又退缩了。

她说不出口。

她没有声张，先打了卡。

八点整，她在群里发了一个“1”，代表签到。

群里陆续出现其他人的签到。没有多余的字，没有表情包，只有数字。

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