互市自是要开，大大的开，如此才不至于闭门造车。

如此，才能得到他国技术，种子.

一直到第二日，巡检官最后一次报时。

宋渊才放下了笔。

整整五大篇大卷。

古之善治者，既务固守边疆，使戎敌不敢犯。亦重安集边民，使耕桑有序。

屯田与戍守，何以相资？边地军屯、民屯当如何措置，使兵有宿饱，民无转输之劳？

互市之设，本为通有无、柔远人，今或因边将苛索

还有人吐了一桌子，那气味，直接熏的旁边考生脸色惨白。

噗通.

远处传来惊呼声。

有学子体力不支昏死了过去。

他们确实被抬了出去，却不允许离开考场。

论点，十分明确，要修.

且要以修养修.

起题，宋渊便引用经典，以及南方水患，阐述修渠引水的必要性。

其三，水渠修筑好，闲时可养鱼虾，可种藕等水菜。

修渠者可免费取食水产鱼虾藕等。

洋洋洒洒，宋渊写了整整一篇，随后又删减多处。

数十张草稿，饶是宋渊也有些恍惚。

整个考场的气味已经达到了一个难以形容的地步。

第三场考试，光是宋渊知道的，便有十几名考生放弃。

无一例外，皆是身体受不住了，要么起了高热。

要么咳嗽不止，无法作答。

随后，宋渊又陈述水患冲击农田，于国于民的损失。

最后的重点便是，如何以修养修.

其一，兴工具，升效率！若是挖渠工具改进，定能提高效率。

其二，修渠者可优先享水利之便，可尊其名于石。

儿孙若有难，可得朝廷之便宜行事。

只有等乡试结束，他们才能被抬出去看大夫。

至于是否病死，那就只能看命了。

死在考场上的考生，又不是没有。

反复琢磨，才誊写在答卷之上。

第二道策论题：

论边备与民生相济。

考场内传来一声长长的叹息声。

对于这一题，宋渊论点亦是十分明确.

打！打到怕，打到敌人不敢犯边.

、胡商疑虑而废弛，何以整饬互市，使边民得贸迁之利，而边患渐消？

光是读题，怕是许多学子就要头秃.

而这样的题目，竟有五道.

第213 章 书生，亦可护佑万民 (第3/3页)

银子对于宋渊来说，从来不是难事！

本国没有，其他国总有吧？

你的是我的，我的也是我的。

亦可接纳流民，灾民修渠。

若有邻国百姓，在边界不幸走失入本国，亦可修渠，挖矿。

嗯，至于怎么走失的，那就不知道了..

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