刘建军明显没料到陈校长会直接追问来源，愣了一下：“这……家长不方便透露姓名。人家也是担心孩子，怕说了以后对孩子不好。“

陈校长点了点头，声音不重，每个字却清清楚楚：“那就等方便透露的时候再说。“

说完，他没有给刘建军继续开口的机会，直接合上文件夹：“今天的会就到这里，散会。“

会议在行政楼三楼的会议室进行，陈校长主持。

内容无非是期中总结、教学常规、近期工作安排。

李柏坐在靠窗的位置，手里转着笔，有一搭没一搭地听着。

会议室里瞬间起了轻微的骚动。

几道目光齐刷刷投向李柏，有惊讶的、有看好戏的、也有不动声色观察的。

李柏手里的笔停了下来。

前面四十分钟风平浪静。

临近结束，陈校长合上文件夹，照例问了一句：“大家还有什么要补充的吗？“

话音刚落，一道声音从会议室后排响了起来。

“陈校长，我想提个事。“

整个会议室安静下来。

他没有立刻反驳，只是看着刘建军。

这不是刘建军第一次阴阳怪气，但之前都是在办公室私下酸几句，像今天这样在全休教师会上公开发难，还是头一回。

陈校长沉默了两三秒，表情没什么变化，语气也稳：“刘老师，你说的家长，具体是哪几位？“

干脆利落，一个字都不多。

刘建军站在原地，脸色

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第五十一章分数之外 (第2/3页)

的作风，绝不可能就此罢休。

果然。

周五下午四点，学校召开每月例行的全体教师会。

李柏转头看过去，刘建军站了起来，手里没拿任何材料，但那架势，分明是有备而来。

陈校长目光平静地看过去：“刘老师，你说。“

刘建军清了清嗓子，声音不大，但在安静的会议室里格外清晰：“最近有家长找我反映，说初二7班搞的那个'免费工作坊'占用了学生太多时间，影响了其他科目的作业完成。还有家长担心，这种模式是不是有违'双减'精神？“

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