跨班这机制跑了四批，已经从李柏一个人撑着，变成了七班自己在运转。

……

脑子里响了一声。

系统提示：七班学籍更新完成。新增临时跟读学生五人：赵子轩、周晓东、王佳怡、郑晓雯、孙一帆。

基础学情采集完毕。

王佳怡更干脆，课间直接蹲到讲台边，拿着物理课本问赵宇："这个电路图我怎么看不懂？"

赵宇看了一眼："你连串联并联都没分清。"

"嗯。"

孙一帆，语文阅读短板，写作能力突出。

系统提示：五人信任度均低于百分之八十五，光环效果暂无法覆盖。学情采集权限已解锁，但信任度不足，深度学情数据完整度受限，核心问题暂无法精确定位。

李柏看了一眼。

数据跟自己的判断对得上，没什么意外。

但信任度一个都没到线。

……

第一天下来，李柏没单独找任何人谈话。

他只在教室后门站了几次，看了几眼。

每个人都有自己的样子。

周晓东，下课铃一响就掏单词本，背

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赵子轩坐在最右边，眼镜片反着光，桌上摆着笔记本和三支笔。

周晓东挨着他，手里已经攥着一本单词本，嘴里念念有词。

王佳怡坐得笔直，书包放得规规矩矩，桌面干净得像刚擦过。

苏晓是组长，早就准备好了。

五个新生一到，她挨个发资料包，里面是七班的学习进度表、各科重点提纲和上周的练习卷。

"这是进度表，你对照一下，跟不上随时问。"

系统提示：五人学情摘要如下。

赵子轩，数学物理下滑，逻辑能力尚可但信心不足。

周晓东，英语偏弱，记忆力不差但方法僵化。

王佳怡，物理入门吃力，基础概念模糊。

郑晓雯，数学不稳定，解题习惯差。

郑晓雯在翻教材，手指沿着书页边缘划过，像在检阅新兵。

孙一帆最后一个到，跑得气喘吁吁，进门冲李柏喊了句"老师早"，在座位上坐下，从书包里掏出一沓皱巴巴的阅读理解的卷子。

李柏站在讲台上，往下扫了一眼。

五个新生，一个不差。

他的目光在最右边那副眼镜上多停了一瞬。

光环罩不住。

硬灌也灌不进去。

他心里有数了。

这周不做提分动作，就做一件事。

让人落座，认人，焐热。

"这是提纲，重点标红的都得背。"

"这是练习卷，不会的先空着，下午讲。"

赵宇那边也没闲着，周晓东一坐下就凑过去问英语语法，赵宇二话不说翻出自己的笔记本，指着其中一页开始讲。

合着现在连入职培训都省了。

老生直接带新生，流程跑得比超市结账还麻利。

他在心里默默感叹了一下。

"来，我从头给你画。"

全程没人围观，没人指指点点。

李柏站在教室后门看着这一幕。

第一百二十章错题收藏家 (第1/3页)

周一早上七点二十，李柏到教室。

后排那五张空课桌上贴着名字纸条，周五傍晚他亲手贴的，纸边已经有点卷了。

现在五张桌子都有人了。

然后移开了。

……

入班流程走得比李柏预想的还快。

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