全能教学系统

《全能教学系统》

第二百三十七章 嗓门大算什么

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娃捏着纸不说话,明显不服,但也没话驳。

"依据写在格子上头。"李柏说,"谁都看得见。看得见,才没人敢骂你。"

娃把那七个字嚼了半天,点了点头,点得跟磕头虫似的。

这回没蹲墙根。站得笔直,手里捏着那截铅笔头,跟捏着什么家传宝贝似的。那铅笔头也就两厘米长,再写三天就得用镊子夹着写了。

"老师。"娃开口,"那格,我能填么。"

李柏没回头,把最后一张桌子推正。这桌子腿短一截,垫了半块砖,推起来一崴一崴的,跟这学校大多数东西一样——旧,但还活着。

李柏把纸接过来,看了两分钟。字歪,行齐。第三行末尾写着"等人多了再分",划了,旁边补一句小的:"先记着。"

"你判,依据在哪。"

"在我心里。"

"你昨天比划半尺,比划什么呢。"

"算的。"娃说,"底下三格一人一格,第四格得空着,等人多了再分。"

李柏转过身。娃脖子伸得老长,跟等宣判似的。

"分的依据呢。"

娃从兜里掏出一张纸,折成四折,展开时还带点鼻尖蹭上去的油印。铅笔画的格子,一行一行,行末都空着。

"那不行。"李柏把纸塞回去,"你心里的东西,写出来才叫依据。写不出来,别人只能猜。猜来猜去,就该有人说你偏心了。"

娃噎了一下。

"我见过。"李柏说,"班里选个组长都能选出血仇来,何况你这一墙的名额。"

第三节下课,田柯从前门探进来,脸上带着看热闹的表情。

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"那我回去想。"

他跑出去三步,又折回来,把那截铅笔头搁在墙根,还摆正了,这才跑。李柏看着心想:就剩这么短了,下回该来借卷笔刀了。

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第二百三十七章嗓门大算什么 (第1/3页)

复习表排到第三天,没人来问了。

不是学生忽然开窍,是吵不出结果了。前两天为了"数学一天两节还是一节半"能拍桌子,现在各回各组,该背的背,该刷的刷。李柏把那张表收进教案本,压在判据纸底下。表上头三格写得挺满,第四格白着,白得晃眼。

早读下了,初一那个娃又来了。

"表现。"娃说,"表现好的才进。"

"谁判。"

"我判。"这仨字说得挺横,"我看得见。"

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