韩硕看着一众大臣，小小的

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“要让他们从骨子里觉得，身为大秦人，是一种荣耀，是一种幸运。”

“这样的人出来，怎么可能还会想着反秦呢？”

韩硕说完，杜渊的眼睛还瞪的溜圆呢。

第二个则是刚刚说完焚书令后的敏感问题，一边要烧旧典，一边要开新学，万一新学里再养出个鬼怎么办？

“人有所长，并不是每一个人都适合读书的，而那些人，才是大多数。”

这是一个残酷的事实。

而第二个问题，也早就有了解决方案。

“政治教育，也就是刚才我提过的政治思想。”

“从教学开始，这门课就必须贯彻始终。”

就算后世普及了义务教育，依然有很大一部分人都走不上自己理想中的道路。

更别说现在了，认字的都没多少。

教育的根本目的是筛选。

而底层逻辑，是扫盲。

至于你能学成什么样，那不重要。

“不仅是巩固我大秦主义核心价值观的关键，更是筛选洗脑出忠于大秦的关键。”

韩硕说这话没有一点心理负担。

毕竟这是事实。

至于洗脑这事，说的不好听，但是必须得干呐。

“还有学成之后的道路，并不是只有入朝为官一条路的。”

“想要当官，那必然是要经过选拔和比试的，只有最优秀的人，才配和诸位优秀的大臣一样，成为国家栋梁。”

他是没想到，这几个非常重要的问题，韩硕竟然回答的如此干脆利落。

而且仔细想想，好像确实有效。

那些不适合读书当官的人，不就是得回去种地嘛。

第309章 不依赖兄长算长大吗？ (第1/3页)

杜渊的这几个问题问的确实到位。

特别是“都去读书谁种地”以及“心怀不轨者也能入学”这两个问题。

第一个是历代新政推行时必然面临的现实难题。

总有比你更优秀的人，那些人，才是朝廷需要的人。

当然这些话韩硕不会说的很明白，只能说，等到教育铺开来的时候，他们就能明白了。

不明白的人……那就不明白吧，聪明人往往都很累的。

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