“医生没说我不能吃馄饨。”

季明挠了挠头。

“那走。”

韩笑隔着窗看见两人的背影，忍不住笑了。

当天上午，医院另一边却来了个不速之客。

季明拿着说明，神情比收到检查结论时还复杂。

离开前，他站在诊室门口。

“林医生，我以前总觉得他不肯去学校，是在跟我较劲。”

这回标题很普通。

感谢医生认真听孩子把话说完。

季航走在父亲旁边，没有像上次那样隔着两步。

“科学社做什么？”

“做模型，还要查资料，不用跑。”

“按专科建议安排，别把所有喜欢的事都停掉。”

一家公益纪录片团队希望拍摄清溪镇的基层医疗模式，提出以陶知的临终照护为主线。

策划书写得颇为动人。

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林长生看完信，把它交给韩笑归档。

“专科后续怎么安排？”

季航自己回答，复查日期、活动限制，以及出现异常时该怎样求助，他都说得清楚。

季明在旁边补充了几句，却没有替儿子把所有话说完。

林长生看着季航。

季航笑了。

梁老师专门托人带来学校的情况说明。

班主任已向相关老师澄清，孩子此前晕倒并不是故意逃课，学校也调整了体育活动要求。

“爸，我想吃门口那家馄饨。”

“医生说今天能吃吗？”

季航转头看他。

“以后有不同看法，先问他身体发生了什么。”

季明点头。

父子俩下楼时，季航忽然停住。

第1201章 专科后续怎么安排？ (第1/3页)

三天后，季航的专科评估有了明确进展。

他确实存在需要持续管理的心律问题，治疗方案与运动限制由专科进一步制定，原先的情绪性发作判断不再作为主要解释。

季明带着儿子来清溪镇复诊时，手里捏着一封新写的感谢信。

“你自己记住，比你爸替你记住更要紧。”

“我记着呢。”季航答得很认真。

他停了一下，又问：“以后如果情况稳定，我还能参加学校的科学社吗？”

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