到了这个阶段，比拼的早已不仅是经义的熟稔、文章的巧思，更是纯粹的毅力与身体的本钱。

许多考生已是强弩之末，面色蜡黄，眼窝深陷，握着笔的手都在微微颤抖，有人甚至需要依靠砖墙才能支撑住身体。

巷道里不时传来咳嗽声，或呻吟。

书写的速度也明显慢了下来，手臂酸软无力，字迹虽仍努力保持工整，却少了几分前两场的遒劲。时间，在这种状态下，似乎流逝得格外快，又格外慢。

第八日午后，情况变得更加恶劣。

连日的闷热积聚到了顶点，天空不再是澄澈的蓝，一丝风也没有，号舍内热得像个真正的烤炉。

秦浩然咬牙支撑着，强迫自己多吃一些食物，小口啜饮煮沸后放凉的茶水。

夜晚，尽可能保证最低限度的睡眠，哪怕只是靠着墙壁浅眠片刻。

第三场考试内容，通常是经史时务策五道，侧重于更为宏观和综合的治国理政问题，要求考生贯通经史，联系实际，提出系统见解。

题目范围可能涵盖吏治、财政、边防、教化、律法、农桑等多个方面，是对士子学识广度与思想深度的终极检验。

当第三场的题板在又一个闷热清晨被高举示众时，秦浩然用意志力驱散眼前的模糊，一字不差地抄录下那五道策问。

许多考生敞开着号舍前脸，徒劳地希望能有一丝凉意，

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第209章 乡试：第三场 (第1/3页)

第二场的策问文章收尾时，秦浩然搁下笔，原本清亮的眼眸此刻有些干涩晦暗，浑身感到一阵虚弱。

那是被这方寸牢笼般的号舍，挥之不去的异味，以及无休止的蚊虫骚扰所共同催生出的疲惫。

短暂的休整后，第三场，也是最后一场考试，如同既定的宿命，如期而至。

“论历代田制利弊与当今清丈之要”、“边储与民食协调策”、“教化之本与学校之设”、“刑赏之道如何臻于至公”、“河患治理与漕运保全”。每一道题，都足以写成一篇独立的宏论。

秦浩然感到太阳穴在突突跳动，转动起来异常艰涩。

但还是强迫自己，开始逐题拆解，思考变得缓慢而沉重，每一个观点的提炼，每一个论据的搜寻，都像是在泥沼中跋涉。

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