十二个九岁十岁的孩子一动不动地盯着她。

讲完后孙老师带头鼓了掌。其他孩子跟着鼓。

有个男生举手问：“那个三连最后活了几个人？”

糖包当场就答应了。

回家后她跟沈北川说了这事。

“爸，孙老师让我下周给小组的人讲一个故事。你觉得我讲什么好？”

沈北川看了五分钟，没改一个字。

“可以了。去讲吧。”

下一周兴趣小组课上，糖包站在讲台前，面前放着自己手写的稿子。但她其实没怎么看稿子，因为这些内容她早就烂熟于心了。

沈北川在削苹果，头也没抬：“你自己选。”

“我想讲志愿军。”

“哪场？”

“松骨峰。三连。”

沈北川手停了一下。松骨峰三连，那是他最常给糖包讲的故事之一。整个连队为了阻击敌人打到只剩几个人，阵地上全是尸体和弹壳。魏巍的《谁是最可爱的人》就是以这场战斗为原型写的。

她讲了松骨峰阻击战。讲了三连怎么在没有重火力的情况下守住阵地。讲了弹药打完了用石头砸、用牙咬。讲了战士们身上的棉衣被烧着了就带着火扑上去跟敌人同归于尽。

她讲得很平静，没有刻意煽情。就是把事实说出来。

但教室里安静得掉根针都听得见。

糖包说：“战斗结束后全连只剩下几个人还能

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第247章 这孩子是真的懂 (第2/3页)

。”

孙老师看了她好一会儿，然后说：“这样，下周小组课你来给大家做一次分享好不好？讲一个你最了解的故事。不用太长十来分钟就行。”

“好。”

“行。需要我帮你准备吗？”

“不用，我自己来。”

糖包翻出了书架上那本《抗美援朝战争史》，又上网查了一些补充资料，自己写了一份讲稿。写完后给沈北川看了一遍。

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