十二月第一周的周三下午，音乐小组在学校的音乐教室里合了那首曲子。五个人坐在两架钢琴和一台电子琴前面，陆知言站在中间指挥——其实他也不会指挥，就是站在前面朝每个人点一下头表示开始和结束。方一舟坐在最边上的电子琴前面弹低音部分，那个扎马尾辫的女孩坐在他旁边弹旋律的主线，另外两个男孩一个弹和弦一个打拍子。陆知言自己没有坐下来弹，他站在前面看着五个人一起把那首简单的曲子从头到尾走了一遍。弹完之后他点了点头说了一句“再来一遍”，五个人又弹了一遍。第二遍

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音乐小组 (第2/3页)

，在上面画了第一句的简谱，指着琴键告诉她哪个音在哪个位置。她试了几次之后把第一句弹下来了。第三周又来了两个男孩——一个是方一舟的同班同学，一个是从别的班听说了之后自己跑过来的。音乐小组从两个人变成了五个人。

十一月中的某个下午，沈千千去学校接陆知言的时候在教室门口遇到了班主任。班主任站在门口朝她点了点头，开口说了一句：“知言那个音乐小组现在有五个人了。每周三下午放学之后在音乐教室活动，他就带着几个人在那里弹琴。”她顿了顿又补了一句：“他教得还挺有条理。先让每个人把自己会弹的弹一遍，然后按程度分组练。方一舟在旁边帮他。”沈千千听完之后点了点头。

那天晚上陆知言回来之后她把班主任的话转述了一遍。他正坐在客厅地板上翻那本画本，听完之后抬起头来说了一句：“下周我想让他们合一首曲子。最简单的。所有人一起弹。”她蹲下来和他平齐问了一句：“什么曲子？”他翻到画本后面一页指着上面画的一行音符说：“这首。我写的。每个人弹一行。简单的那种。”她看了看那行音符——确实很简单，大部分是单音，节奏也很规整，一个刚学了几周的孩子也能跟上。她点了点头。

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