“所以你们各自会的东西不一样。他会的你不会，你会写的他可能还没开始学。”陆衍把手从琴键上收回来放在膝盖上，“你不需要比他弹得快。你需要把自己会的东西继续往下练，然后学他不会的东西。两边都不耽误。”他站起来走到门口，回头看了一眼坐在琴凳上的陆知言，开口说了一句：“下周三去小组的时候，你可以问问他愿不愿意学写曲子。如果他愿意，你可以教他。”他走了出去。

陆知言坐在琴凳上又待了一会儿。然后他把手搭上琴键，把《小星星》从头到尾弹了一遍——弹得很慢，每一个音都按得很准。弹完之后他又弹了一遍，这一次比刚才快了一点。第三遍的时候他弹到了那个他一直按错的地方，手指在那个音上停了一拍，然后换了一个指法重新试了一次。这次按对了。他坐在琴凳上看着自己刚才按对的那个手指的位置，看了一会儿，然后把手收回来放在膝盖上。

第二个周三他去音乐小组的时候找到了那个五年级的男生。他走过去站在他旁边，开口问了一句：“你会写曲子吗？”那个男生抬起头来愣了一下，然后摇了摇头。陆知言从书包里翻出一本空白的谱本递给他，开口说了一句：“这个给你。你想学的话我可以教你。先学画音符。”那个男生接过去翻了翻，然后点了点

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头来看着他，想了一下，然后摇了摇头说：“我不知道。”

“那他可能比你早学了很久。也可能他每天练的时间比你长。但有一件事你跟他的起点不一样——”陆衍把手搭在琴键上，按了一个音，那个音在琴房里持续地响着，“你五岁的时候就开始自己写曲子了。那个男生会弹《致爱丽丝》的第一句，但他会不会写曲子？”

陆知言坐在琴凳上没有接话。他低头看着自己搭在膝盖上的手指，想了一会儿，然后开口说了一句：“他没有写过。”

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