“将来要是发现划错了，还能再翻回来。”

“第二条。”

“待补充。”

“要是那一层上写的是‘待补充’，说明信息缺一块，等着补。”

“那咱们手里有什么能碰。”

“待处理的意思是：这事我知道了，还没轮到。”

“还没轮到的事，没人给它量数。”

“可我们身上那个数，是有人量过的。”

“那上头分数填了，评语也写了。”

“一份一份都不一样。”

“有的写‘背书声音小’，有的写‘值日替人扫走廊’。”

“写这些的人，什么都知道。”

“那缺什么。”温良问。

“这两样差得远。”

他往前走了一步。

“待补充的意思是：我这儿还不知道你的情况，你把材料交上来。”

“可是那四十二份上头，情况写得比谁都全。”

“该知道的都知道了。”

“它不是不知道。”

“它是知道了以后没往下走。”

第二条上又划了一道。

墙上现在剩第三条。

还没最终定下来。

“这一条怎么验。”邱大川问。

“这一条最好验。”温良说。

“为什么最好验。”

“因为咱们班每个人都验过。”

他转过身，面朝屋里。

“十一月二十四号，走廊上五十三个数。”

“十二月，那些数变了。”

“一月，又变了。”

“有人往上走，有人往下走。”

“十二月我做过一次换座，六个人换了座，第二天数就动了。”

“这个数会变。”

“会变说明什么。”

“说明还没定。”孟七七说。

“对。”

“定死的东西不会变。”

“会变的东西就是还没定死。”

屋里有人动了一下。

不是一个人。

是好几个人同时坐直了一点。

“老师。”杜小满说。

她的声音跟刚才不

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“要是那一层上写的是‘待处理’那个意思，说明这件事排着队，等人来办。”

“那咱们手里有什么东西能跟这个碰一碰。”

“数。”孟七七说。

“都是整的。”

“待处理的东西，上头不会有这么准的数。”温良说。

“为什么。”

这一回没有人立刻答。

杜小满忽然抬起头。

“那四十二份。”

“说下去。”

“档案室那格里的四十二份通知书。”

“哪个数。”

“我们每个人身上那个数。”

“十一月走廊上贴的那五十三个。”

“那个数是几位。”温良问。

“个位。”

“缺收件人。”

“那一栏是空的。”

“对。”温良说。

“它缺的是寄给谁。”

“它不缺这个人是什么样。”

“你去总务报修，单子上写‘待处理’。”

“那张单子上只有‘水龙头坏了’五个字。”

“它不会写‘漏水每分钟三十七滴’。”

划得不重，字还看得见。

“划掉不是撕掉。”他说。

“留着。”

“量得还很细。”

“量到个位。”

他拿起红笔，在第一条上划了一道。

第181章 别人那儿有字，他这儿是空的 (第2/3页)

西咱们没有。”

他指着第一条。

“待处理。”

“有的两位。”

“有小数吗。”

“没有。”

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