第二本。

前两段写同学们高兴地去秋游。

第三段开始抓偷猪贼。

第三本更直接。

第一句话就是：

“八百字左右。”

“星期三交。”

钟源听完就低头写自己的东西去了。

找猪。

抓偷猪贼。

猪自己回家。

四十多篇作文，内容出奇地统一。

就连女生都如此。

尤其李卫东的作文，半篇都在写自己怎么“英勇地用竹枪阻挡偷猪贼”。

严老师在旁边狠狠批了一句：

【此举危险，不可模仿。】

唯一正儿八经写‘秋游’的只有钟源——啊，水库好美；啊，野餐好快乐；啊，祖国的山水真好，我们真幸福！

一看就是在瞎编。

第二天语文课，严老师抱着一摞作文本进来，脸色不大好看。

作文本往讲台上一放，他先问了一句：

“上星期秋游，我们去的什么地方？”

“水库！”

下面回答得挺整齐。

“水库怎么样？”

这回声音立刻小了。

严老师等了一阵。

“没人记得？”

刘小军举起手。

“有水，挺大的。”

教室里有人笑。

严老师忍住气，又问：“还有呢？”

李卫东立刻答道。

“有猪。”

这下全班都笑了。

这帮小兔崽子就是故意的。

作文虽然写得乱七八糟，但大多比平时有意思。

李卫东平时凑五百字都困难，这回写了一千三百多字，光自己拿竹竿抓吴老四就写了三页，言语朴实，但生动活泼。

严老师昨天看到这里，本来想批评。

连现在他自己闭上眼睛回想那天，首先想起来的都不是水库，不是山，也不是秋天的景色。

是那头猪。

三百多斤。

白花花的。

严老师站在讲台上想到这里，自己也想笑。

下面一群学生还等着挨训。

他把作文本放下。

“算了。”

“作文不是非得写风景。”

“真觉得那头猪最难忘，把事情写清楚，也算切题。”

教室里顿时欢呼。

严老师马上补充：

“但是李卫东！”

“到！”

“以后再碰到这种事，不准拿削尖的竹竿往人身上扔，太危险了！”

李卫东赶紧解释：“老师，我们是抓贼。”

旁边几个男生立刻帮腔。

“对。”

“抓贼又不是打架。”

“他要跑，我们才动手的。”

严老师看着这群理直气壮的家伙，懒得跟他们争。

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赵凯笑骂了一句，走到岔路口，“行了，我回去了。”

钟源也不再劝，话说多了，惹人厌。

只是赵凯扛着一袋橘子走出去几步，又回头。

这趟秋游到这里，本来应该结束了。

结果星期一语文课，严老师又拿它布置作业。

“上周秋游，每个人要以此写一篇作文。”

星期六，我们全班帮一个偷猪贼赶了一头三百多斤的大肥猪。

严老师继续翻。

猪。

抓猪。

偷猪。

“钟源。”

“嗯？”

“你班上同学都听你的，你比我更像个‘老大’。”

“那当然。”

“修摩托真能赚钱？”

水库长什么样，没几个人记得。

山上有什么，也没人关心。

连野餐都只是顺手写一句。

真正写得详细的，全是那头猪。

严老师越批脸越黑。

“题目就叫——《一次难忘的秋游》。”

教室里顿时一片小声议论。

严老师敲了敲讲台。

《一次难忘的秋游》。

开头写了几句水库风景。

后面开始抓猪。

这种作文实在没什么难度。

可等星期三收上来以后，严老师很快发现了一个问题。

第一本。

第二十六章 化悲愤为稿费 (第2/3页)

爱信不信。”

“我还能自己办厂组装摩托？我能有这本事？”赵凯一边走一边笑，念了两遍厂名，更觉得实在不像话。

“没想象中那么难的。”钟源认真道，“信我，能赚大钱，一年上亿。”

“信我的，这对你是条出路。”

赵凯点点头。

没再问。

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