‘灰呢大衣’也出来打圆场，“钟同学，就是几道题。不计复核成绩。”

老师都不帮忙，钟源也没办法，“出吧。”

数学教研员写下第一道题。

数列：

一，三，七，十五，三十一……

严老师则靠近校长，使劲地眨眼睛，做暗示，让校长出面也拦一下。

校长知道两个老师啥意思，不就是怕被‘掐尖’么。

县里中学为什么是‘最高学府’，靠得不就是把全县最好的苗子通通挖走。

钟源却只扫了一遍。

这东西他前世高中做得太多，最近捡回来不少。

于是随手令原数列为(a_n)。

他直接在纸上写：

(b_n=a_n+1)。

答案出来。

数学教研员拿过去，第一眼看的是那句：(b_n=a_n+1)。

“你知道等比数列？”

“知道。”

“哪学的？”

“看书呗。”

数学教研员不但不恼，脸上反而一喜，回头看了眼‘灰呢大衣’的领导。

‘灰呢大衣’也笑了，像是看到宝一样——学校从来不怕学生脾气差，就怕学生没本事啊！

只要有本事，就算是个不服管的孙猴子，学校封个齐天大圣又如何？

又出第二题。

这一次是几何。

一个直角三角形，两条直角边分别为六和八。

点P在斜边上移动，从P分别向两条直角边作平行线，与两条直

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“还有什么？”

“你的数学卷我看了。”对方拿着那张九十八分的卷子，“去年县数学竞赛也是你拿的初一组第一？”

“嗯。”

“我累了。”

对方明显没料到他回答得这么直接，“就几道题，看看你的实力到那里了？”

方老师就在旁边，立马意识到危险，也站出来帮钟源拒绝，“确实没必要再考。”

已知后一项总比前一项的两倍多一，要求不用逐项计算，求第二十项，并求前二十项的和。

方老师看完就皱眉。

初一连数列都没正式接触。

更别说通项和求和。

这题超纲了。

“平时学到哪里了？”

“老师教到哪里，我学到哪里。”

“没往后学？”

“看过一点。”

数学教研员来了兴趣。

于是：

(b_{n+1}=2b_n)。

原本乱七八糟的递推关系，瞬间变成一个最简单的等比数列。

接下来通项、前二十项求和，一路往下写。

没几行。

“县里要求复核，我们配合。语文、数学、英语从早到晚重新考了一遍，成绩也出来了。”

“现在已经证明这个学生没问题。”

“再考就是另外一回事了。”

听着方老师要跟县里来人吵起来，校长赶紧咳嗽一声，“老方。”

方老师没再说，但脸色很不好看，他当然知道学校现在没资格跟县里硬顶。

七个学生提前拿到全县统考试卷，处分还悬在头上，随时能让镇中学吃不了兜着走。

各镇的中学只剩些‘歪梨劣枣’，自然难以成才。

可现在说这些有什么用？

钟源已经暴露了，他的成绩实打实的县里第一。

第三十六章 连渡三劫 (第2/3页)

再说作弊就没意思了。

钟源站起来，“那我回家了？”

“等一下。”县数学教研员忽然喊住他。

他抽了一张白纸。

“那再试几道。”

钟源盯着那张纸。

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