“第，有赚钱的本事，做人，手艺和赚钱，这是我认为一个堂应该教会们做的事情，如果做不到，便不是一个haode堂。”

“大人此言确实发人深省，卞吉受教了。”

林北这是有感而发，在现代的时候，许多校并不能做到这一点，老师们只会让生习习再习，功课功课还是功课，成绩便是一切，岂不知九成以上的人都是平庸的人，好多人大毕业后，身无一技之长，又不会任何赚钱的本事，只有回家做啃老一族。

“都是本大人的民，本大人与他们而言，乃若父母，所以此事是理所当然。”

这次谈话，也把南越书院以后的施教方式给定了下来，入之后，不光只会傻傻的读书识字，手艺和赚钱能力也是他们习的目标，对大多数来说，后两种反而更加重要。

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林北想起一个笑话，小的时候老师会告诉生们：好好读书，要不然将来没有好工作，挣不到钱，中的时候也会如此，高中大的时候也是如此，就是好好读书，否则将来有你后悔的，等到进入社会后，老板则只会骂你：你怎么什么也不会？上的时候是不是就光读书了？

这种情况导致了好多人走上社会后需要重新习，习适应社会的能力，大多数人四十岁还是一事无成。

除了现代，明清两代的情况也很恶劣，那些书生个个手无缚鸡之力，除了会背八股之外，真是什么也干不了，能中举倒还罢了，总算能当官，如果不能中举，那才真是全家的灾难，多少人因为读书一事闹得家破人亡。

有鉴于此，林北才不想南越书院培养出来的变成这样，有能力的可以为官，没有能力的有一技之长或是去赚钱，这样最起码能养活自己。

“如今书院的夫几乎没有，那么便让望海城的匠人抽出时间来堂授课，教导们手艺，另外，夫再挑选一些商家，定期来为们讲解经商之道。”林北言道。

第295章 做人，手艺，赚钱 (第3/3页)

 “读书识字后，自会明理，这个不难。”卞吉点头道。

“第二件事，会一门吃饭的手艺，因为不是所有的都能力成为官吏，更多的只能庸庸碌碌，所以会一门吃饭的手艺才能让他们不致于浪费时间。”

卞吉想了想，也点头表示同意，确实，如果把人分成人才和庸才这两种，庸才显然是数量最多的，这也是大多数人的最终归宿，只能平平淡淡的过一生。

“大人，如此一来，恐怕精力不够。”

“所以就得因材施教啊，喜欢读书的，让他们专心读书，手艺和赚钱稍微涉猎一下，喜欢手艺的专心手艺，识字也不能落下，喜欢赚钱的也是如此，夫需要做的是引导，而不是硬性规定们该如何如何。”

“会谨记于心，不忘大人此言。”卞吉点头，随后叹了口气道：“大人，他日这些若是有成，定会感激大人。”

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