作自我介绍的时候，下边的同学也都依次站起来响亮地报了各自的名字, 这个时候阿弥才发现, 原来一个班上才十一个，加上她就十二个。

都是些小孩子的声音。

阿弥按着老师的安排坐到了教室的后边，她领到了课本。这里的课本也和她记忆里的不一样, 抱在手里异常地沉, 打开一摸, 上边分布着密密麻麻的小点。

大家没有笑话她, 可是谁也不太愿意理会她了。

不过每天都会专门有一节课是让大家玩的, 在阿弥看来是玩，不过却是盲校一直都有在做的练习，主要练习视障学生的方向感及平衡感。

这个时候大家很喜欢指导阿弥，因为班上只有她一个人不懂得怎么走盲道和正确使用盲杖，小孩子们便会叽叽喳喳地把各自的心得告诉阿弥。

这是用手读的课本。

几节课下来, 阿弥已然变得惶惶不已。老师讲的她一点都听不懂，手里摸着课本也只能摸到点点。

这个时候她才明白过来, 并不是进了学校，坐在教室里就可以学到东西。阿弥发现，她现在好像只是换了个人多的地方呆着而已。

她不知道怎么办了。

尤其是她的同桌还是个小男孩，老师还说让小男孩要多照顾阿弥, 也让阿弥有问题可以请教小男孩。

阿弥喜欢上心理辅导课，因为上课的老师说话很温和，而且说的话她也喜欢听，还不用回答那么难的问题。

45 喂喂饭乃 (第1/1页)

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在学校里走错了路会有老师指人导你回到属于自己的位置。

阿弥刚开始总找不对教室的门, 多走了两回后就明白了, 和记忆里不一样，班上并没有她想的那么热闹。

可是这个男孩想摸她。

“大家都是这样啊，不摸你怎么知道你长什么样子。”阿弥这才知道，在学校里, 大家真正的认识都是从摸开始的。

阿弥还是不肯让同桌和同学们摸她的脸。不过大家还是都知道了阿弥是个高个子的同学，不仅个子高, 她还不识字。

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